第2章 历史少女

　　从那以后，李妍卿便时时注意着历史课后有没有同学讨论历史话题，常常与历史“联动”的语文、政治、地理这几门课她也不放过。若是这些社会科学类的课下课后没人谈论相关的话题，她就主动去找那些要好的同学发表一番自己的见解，每到这个时候，她都能收获一片充满恍然感的“噢!”和传达着欣赏之意的“你懂得真多!”

　　当然了，作为一个初中学生，妍卿的知识水平哪怕只与身边的同学比较也是“更高，但高得不多”。有时候同学提出了什么角度刁钻的问题，就只好信口胡诌一顿，毕竟，她需要的是大家对她学识广博的赞扬，而不是被问住时的哄笑。不过，妍卿也不是什么对朋友胡说八道后还能完全心安理得的人，她希望尽可能避免这种情况的发生，于是，她花在阅读各种历史读物上的时间越来越多了……

　　相对地，她花在其他娱乐方式上的时间越来越少了——这是在初三某个星期一，她又凑上前去想和闺蜜们谈谈历史老师刚才那节课的错漏之处时，发觉自己已经完全听不懂她们一开始讨论的话题时意识到的。

　　不过这有什么关系吗?她们都是很好的姐妹，只是和她们讨论历史收获的欢乐也够多了呀!就这样，作为一个“历史少女”，李妍卿有点心累，但又非常满足地走完了自己的初中三年。

　　升入高中后，一切都变了。

　　一开始，她被分在六班。很不幸，这个班上她没见到任何老熟人。但她一开始也没太把这当回事，她相信，凭借远超同龄人的历史知识储备，她马上可以重新成为那个让同学们“众星捧月”的存在。

　　事情没有这么发展……

　　或许是高中的学业更加紧张让大家更愿意把精力放在少数自己热爱的领域，或许只是新环境的这批同学对历史没那么感兴趣，总之，在这个新学期里，妍卿并没有如期待中那样获取众多的惊叹与赞美，取而代之的是……

　　“哦。”

　　“嗯，好，知道了。”

　　这样的体验让妍卿相当郁闷，好在受本省可能到来的选科模式改革的影响，X市x中今年的文理分科是非常早的，高一上学期刚过一半她就要去往新的班级，可以换一批同学了!

　　妍卿又一次失望了：分科后她来到的8班也是这个样子，几乎没有人对她丰富的知识表示任何奉承。

　　要说有不一样的地方，那就是她因为在历史课上与历史老师辩论了小半节课朱元璋中意的继承人是谁、在听到同学说朱祁镇是好人时冲过去与对方吵了一个课间的”光荣事迹”而被不少人扣上了“神经病”的帽子——当然，妍卿自己是不知道这一点的，但她能从日常接触中察觉到同学们对她的区别对待。

　　从前靠展现历史知识收获了那么大的正反馈，这叫她怎么能不去在乎旁人的态度啊!

　　哪怕只是偶尔听到一句“那个叫李妍卿的，历史挺不错”也好啊……

　　幸好幸好，她还有齐斓颖这个伙伴，这个永远愿意听她讲历史故事，愿意在课后找上她问这问那，然后以充满期待、艳羡的眼神看着她说：“你真厉害!”的伙伴。

　　“哦?妍卿你今天看的又是《晋书》啊?”齐斓颖是很能理解李妍卿的，所以没继续在这个话题上纠缠，而是聊起了能让她打起精神的话题。

　　“嗯。”李妍卿一边说着一边把书从自己腿上拿到了桌面上，“看到石季龙这了。”

　　“咦，这个石季龙是石勒的什么亲戚吗?之前没听你提过诶。”

　　“哎呀，其实就是石勒的侄子石虎!因为《晋书》是唐朝人修的，所以要避唐太祖李虎的名讳，就不称他的名而称他的字。”

　　“啊咧?唐太祖不是李渊吗?”

　　“李渊是唐高祖啊!唐太祖是他那被追封为帝的爷爷李虎。斓颖你怎么连这都能记岔啊!”

　　“嘿嘿，我本来就不如妍卿你嘛。”

　　是啊……

　　这样也好嘛……

　　她李妍卿需要的就是一个能随时出来肯定她的朋友呀……